ANEM DE COMPRES!!

Com ja sabeu tot Infantil hem realitzat un projecte comú: El Mercat. I també vam decorar el nostre pavelló amb diferents parades. Com no podia ser d'una altra manera vam tancar el mercat amb una sessió de compres!! Cada mestra va posar preu als seus productes

La condició era que els productes tindrien un preu entre 1 i 3 euros. A cada nano li vam donar cinc paperets com els que teniu aquí. Cada paper equivaldria a un euro. 

A l´aula vaig explicar la importancia dels diners. Tots sabem com els agrada demanar als pares que els comprin cosetes i tots sabem, sobretot si som pares que sovint els has de dir que no!! Van veure molt clar que si s´acaban els diners ja no podem comprar més i que calia fer una ullada al mercat i mirar el que veritablement volien endur-se a casa.

 I qui serien els venedors? Els nens i nenes de p5 estaven encantats de fer de venedors. Entenien perfectament la dinàmica i tots estaven llestos per a la venta!!

Es van distribuir per les diferents parades impacients per a rebre els compradors que estaven a punt d'arribar!!

I no podia faltar la màquina registradora!!

 Preparats, llestos, ja!!! Tot d´una els nens i nenes de p3 i p4 van sortir de les aules i el pavelló va semblar un mercat en hora punta un dissabte al matí. Anaven, tornaven, preguntaven, miraven, tornaven a mirar...Hi havien compradors molt segurs del que volien, altres que necessitaven una petita ajuda, molts van sorprendre pel seu do de negociants!!!

 Veritablement va ser emocionant veure com entre ells s´entenien, els nanos de p5 van fer una tasca admirable portant el torn, escoltant els clients, comptant els diners...

...i ajudant als més petits!

 Cada vegada que es feia una compra hi havia un somriure de satisfacció perquè havien aconseguit aquell producte que desitjaven!!

 Després, una vegada a l´aula, amb les compres fetes, vam envolicar els productes amb paper de cel.lofana i cada nen es va emportar a casa el que havia comprat. Els nens i nenes de p5 van tenir també l´oportunitat de comprar!! En un segon torn vam ser les mestres que feiem de venedores i els grans del pavelló van poder visitar les parades i comprar els productes que van desitjar!!

Va ser una activitat divertida, enriquidora i que els nanos van disfrutar de valent!!

PLANTILLES DEL MATERIAL PER A TREBALLAR L´ORIENTACIÓ ESPACIAL

Fa un temps vaig fer una entrada on parlava d´un material per a treballar els blocs lògics i l´orientació espacial. Podeu veure l´entrada aquí . Alguns de vosaltres m´heu demanat si era possible passar-vos les plantilles  d´aquest treball, així és que aquí la teniu. Espero que us vagi molt bé, a mi personalment em va molt bé treballar amb elles!!

AIXÒ ERA I NO ERA....

Avui me n´ha passat una...

Quantes vegades us trobeu amb que els nanos que acaben una feina comencen a jugar amb els colors de la safata? Moltes no?

Com ja sabeu aquesta setmana han hagut dies núvols, que amenaçaven pluja i això molt sovint ho notem en el comportament un pèl neguitós dels nanos.

Doncs bé, l´altre dia que estaven una miqueta esberats, els que van acabar la feina van començar a jugar amb els colors i tot i que els vaig dir que no eren una joguina, van continuar. Fins i tot alguna safata va acabar a terra!! I vaig pensar...d´acord ja en parlarem...

Avui, després del pati tocaven jocs i els he explicat que avui no treuriem cotxes, o cuineta, o construccions... avui jugariem amb les safates dels colors, ja que l´altre dia semblava que s´ho van passar d´allò més bé.

La meva intenció era que se n´adonessin que els colors són un material per a treballar i que l´hem de cuidar però.....m´ha sortit malament!! Per una banda he de dir que en tot moment s´han comportat respectuosament amb el material. Per una altra banda m´han donat una lliçó de creativitat enorme!! I per últim quan hem acabat hem fet rotllana i hem parlat sobre el tema.

Ara mireu i disfruteu !! Tot això és el que han fet aquests nanos que dia rere dia no ens deixen de sorprendre!!

Alguns han començat a posar les ceres dures dretes formant una filera, d´altres han fet un llaaaarg tren...

d´altres els posaven en renglera o els agrupaven per colors.

Els posaven en ordre de grandària o formaven figures geomètriques!

Feien una murallla i també formaven cercles...

 Aquesta nena ha estat una bona estona treballant el pla inclinat sense saber-ho!! Posava el color i aquest anava rodolant fins que queia a sobre de la taula. Aleshores provava amb un altre.

 Aquest nen també treballava el pla inclinat, aquesta vegada amb la safata

 Aquest nen ha fet una seriació de dos elements.

 Després hem aprofitat per posar ordre a les safates mirant que en totes hi haguessin més o menys la mateixa quantitat de ceres i de tots els colors. Anavem classificant i comptant.

 Entre tots anaven buscant els colors i comptant els colors

Així és que ja veieu!! El que havia de ser una lliçó pels nanos ha estat una lliçó per a mi!!

En una sessió hem treballat el llenguatge matemàtic per tot arreu!!

Hem fet classificacions, figures geomètriques, seriacions, hem comptat, hem provat amb el pla inclinat, hem fet rectes, corbes....

Una experiència increible!!

Ara queda una cosa... mirar com reaccionen davant de la safata de ceres dures la propera vegada que hagin de fer una feina!!!

ELS NOMBRES ENS ENVOLTEN!

Us voldria ensenyar un nou quadern que he fet per als meus alumnes. Es tracta d´un llibre de nombres per mirar. Trobo molt important que els nanos relacionin els aprenentatges escolars amb la seva vida fora de l´escola. Si hem de parlar de nombres, volguem o no nosaltres mateixos som nombres!! El nombre de la seguretat social, el nombre del pis on vivim, el nombre del DNI, el nostre telèfon.....

 

He buscat per internet diferents imatges reals dels nombres de l´1 al 3. Les he imprès, enganxat en cartolines i després les he plastificat.

En aquestes imatges els nanos poden veure diferents maneres de trobar els nombres que treballarem i diferents espais en els que els podem trobar: una samarreta de futbolista, una bola de billar, un pastís d´aniversari, una escultura, una pista d´atletisme, el numero d´una finca de veïns, una espelma...

I aquí teniu el resultat!! Segurament em trobaré que algun nano reconeix algun element, ressegueix amb el dit el nombre...

SERIACIONS DE TRES ELEMENTS

Aquesta setmana hem començat a fer seriacions amb tres elements. Durant l´estona de racons hi ha sempre un grup que fa racó de matemàtiques en el qual jo sempre hi sóc per treballar amb ells. Vam fer servir les càpsules de café que tant els agrada i vam treballar la sèrie AAB, dos colors iguals i un de diferent, tots amb la mateixa forma.

 La seriació la feien per parelles, la qual cosa fa que entre els dos nanos hi hagi un acord.

 Per fer la seriació a la taula faig el mateix que quan ho fem a la rotllana. Els poso una tira de cel.lo de color sobre la qual han de posar els elements amb l´ordre proposat.

 I després toca recollir. En aquest moment treballem les classificacions. Els nanos han d´anar fent piles de les càpsules del mateix color per guardar-les a la capsa de manera ordenada.



JUGUEM AMB LES SERIACIONS

Amb les càpsules de plàstic de café he confeccionat aquest material per a fer seriacions amb els nanos. De moment només he enganxat gomets grans rodons, però la intenció és anar ampliant i afegir gomets de diferents mides i formes. Com veieu és molt ràpid de fer i de cara als nanos els pots presentar com un joc i ens estalviem fer fitxes, que a més a més no et dóna tota la informació de si saben fer seriacions: a vegades acaben la ratlla que els dibuixem al paper i els queda gomets. No sé perquè pensen que els han de posar tots i els fiquen entre mig de la seriació. A vegades els dones una tira de gomets d´un color o forma... i una altra tira de gomets d´un altre color o forma. No us ha passat mai que els nanos enganxen primer tots seguits els primers i després tots seguits els segons? Això és perquè encara no han entès la dinàmica de la seriació. 

 Al terra els dibuixo amb cel.lo de colors un rectangle. És la consigna. En aquest cas negre i vermell.

 Després hi ha enganxada una recta i a sobre d´aquesta anem posant les càpsules. Negre-vermell-negre-vermell... Ho fem tots junts en rotllana. Anem verificant cada vegada que afegim una peça.

 Quan ja no hi ha espai a la recta s´ha acabat la seriació i els faig observar que encara queden peces a la capsa, però no les farem servir perquè ja hem acabat.

 La seriació anterior l´hem fet tots junts. Ara proposo una altra consigna: taronja-blau

 Continuem tots junts a la rotllana, però aquesta vegada vaig dient el nom d´un nen o una nena i m´ha de dir quina peça ha de col.locar. La resta de nanos ha de restar en silenci. També hem d´anar verificant cada vegada.

La idea és que tots aprenguin la dinàmica i després poguin treballar per parelles o individualment a les taules les estones de racons. Una vegada dominin, podrem passar al paper. Les seriacions poc a poc s´aniran complicant amb diferents formes, grandàries, colors... Ara només cal aconseguir més capsules!!!

ON SÓN ELS CERCLES?

Estem introduint el cercle a l´aula. Tal com vaig comentar en l´altra entrada que vaig fer sobre els cercles, tots els nanos entenen el concepte tot i que ells l´anomenen "rodona", que no és incorrecte ni molt menys!

Els he ensenyat les imatges que tinc de cercles, els quadres de Kandinsky i els he engrescat en la descoberta del nostre entorn immediat.

Ens hem posat unes ulleres (invisibles) d´observadors i hem anat buscat per la classe i el passadís cercles. Ha sigut espectacular!! Quan trobaven un cercle anavem tots i verificaven si era o no un cercle i després feia una foto. Aquí teniu tot el que han trobat!

 

la pilota groga del racó d´anglès

  



La lletra "o" del racó de textures



  


la pilota de basquet del racó de pràxies





El símbol del so del racó de música



En el cas següent els vaig dir que fariem la foto però que en veritat eren esferes, ja que eran rodones per tots els costats. Vam introduir el concepte de volum, tot i que només de passada.



Les boles del joc de manipulació




Les trompetes del castell




Els pots on guardem diferents elements




Més tapes de contenidors




Els cd de la classe




L´altaveu de l´aparell de música. Filen prim eh!!




Els immants de la pissarra




Les claraboies per on ens entra la llum natural




Un dels símbols d´evacuació del pavelló




El rellotge de la classe de la meva cotutora




Els taps de les ampolles d´aigua de colors



La següent foto és molt maca. És molt fàcil identificar cercles si els veiem en la seva forma plana, però han estat capaços de seguir el rastre d´un cilindre fins el seu final i veure que la punta de la cadira tenia forma de cercle!!



Increible!! La punta de la pota de la cadira!




L´antic sistema d´obertura de les finestres superiors




La paperera




El volant d´una joguina de la classe

És important apropar les matemàtiques al món que envolta els petits. Es tractaria de fer-los veure que les mates es troben en la realitat dels petits, només cal estar atents, observar i identificar-les.

Després de realitzar aquesta sessió imprimiré les fotos realitzades i les anirem incorporant al nostre espai dedicat al cercle.