MOTRICITAT FINA AMB PLASTELINA!

Us voldria presentar un material que vaig fer fa molts anys!! Es tracta de diferents làmines plastificades amb grafismes atractius i propostes interessants.

Se´ls presenta als nanos com un joc de plastelina. Els proposo que facin "xurros" de plastelina i tot seguit el posin a sobre del puntejat de les làmines.

Com veieu són grafismes senzills ja que els faig a p3, però es podrien complicar una miqueta més si volguèssiu aplicar-ho a altres cursos!

Durant els dos últims cursos faig servir les làmines per a treballar un racó autònom en el qual no necessiten la presència de l´adult, així jo puc estar en altres racons.

 El material per a fer les làmines el vaig treure de diferents propostes de grafismes d´internet però en comptes de fotocopiar i fer que els nanos resseguissin amb el llapis de grafit vaig enganxar els grafismes en fulls de colors i els vaig plastificar.

 Quan acaba la sessió els nanos han d´enretirar la plastelina i si convé netejar, només cal passar una tovalloleta humida per treure el greix i llestos!!

TREBALLEM EL TRAÇ AMB CORDES!

Aquesta és una sessió que vaig dedicar junt als nanos de P-4 per a treballar el traç ondulat. 

Amb l´aprenentatge de la "i" i de la "u" quan els vaig demanar que fessin el traç ondulat no els acabava de sortir ja que inconscientment els sortia el traç de pujar, punxa i baixar, com el que fan per escriure les vocals anteriorment mencionades.

Així és que vaig agafar unes cordes de psicomotricitat i vam començar a formar traços

De seguida van veure que era impossible fer una "punxa" amb les cordes ja que eren gruixudes.

I després de fer la línia recta van començar amb el traç ondulat

I aquí teniu algunes imatges.

Al final van sortir!!

JUGUEM AMB PEDRES!

Avui hem passat el matí a un jardí proper a l´escola. Ha estat la primera vegada que caminavem pel carrer en filera de parelles! Emocionant! Després d´esmorzar els nanos han començat a jugar i han agafat unes pedres que la pluja havia arrossegat. En veure´ls no he pogut evitar pensar en les magnífiques creacions de LANDART!! Els he proposat de fer "un dibuix" amb les pedres i mireu quina preciositat!!

 Primer els feia el dibuix amb una pedra o amb el dit i després ells col.locaven les pedres dins del caminet.

Després ells han fets les seves pròpies creacions!!

 Una altra manera de jugar amb la sorra i les pedres!!

TRAÇ VERTICAL AMB REGALIMS DE PINTURA

Avui hem dedicat una estoneta a fer una activitat relacionada amb el traç vertical. Segur que ja l´heu vist!

Es tracta de deixar anar uns rajolins de pintura sobre una cartolina. Els posem a la part superior del paper, sempre en pla horitzontal.

Una vegada ja hem deixat anar diferents rajolins de pintura de diferent color, he posat una miqueta de cel.lo a banda i banda i amb molt de compte l´he portat a una paret on ja havia posat a terra paper de diari. He enganxat la cartolina a la paret i la pintura ha començat a regalimar. Heu de pensar que si la pintura està molt líquida els regalims cauran molt ràpid i els nanos no tindran prou temps per apreciar com els regalims van caiguent de dalt a baix.

Els nanos han disfrutat molt veient els regalims. Fins i tot la pintura sap fer això de "de dalt a baix"!!!

QUADERN DE GRAFISMES

Coneixeu a Hervé Tullet? És il.lustrador i autor de diferens llibres per a nanos amb l´objectiu de desenvolupar la creativitat.

Quan vaig veure el seu llibre "Le grand livre du hasard" vaig pensar que seria maco fer una cosa semblant pels nanos de la classe i així ho vaig fer.

Vaig crear el "Quadern de grafismes". Per què? Perquè demanem als nanos que al llarg de l´Educació Infantil facin diferents "fitxes" de resseguir per la ratlla fent cercles, espirals, línies verticals i horitzontals... Per una part veig que exercicis així són necessaris per treballar el control òculo-manual. Per una altra banda els trobo aburrits i de cara als nanos fer-los perquè sí no té gaire sentit. Trobo més sentit a que els nanos provin de fer-los sense cap pauta, d´una manera lliure i a poguer ser per decorar un contexte.

Primer el nano ha de veure que un traç així pot ser bonic i ha de tenir ganes de provar a fer-ho, cal estar motivat. Amb el quadern busco que els nens i nenes de la classe el mirin les estones de contes i s´imaginin què pot ser, que ressegueixin amb el dit, que passin els fulls mirant-los simplement per mirar i crec que inconscientment els nanos van creant esquemes de les formes, les linies....

Cada full té diferents dibuixos-grafismes fets en la gran majoria amb rotuladors, també amb pintura i ceres toves. Hi ha cercles, espirals, línies verticals, horitzontals... de tot una mica

 

Els nanos poden passar l´estona veient diferents mides, colors, formes... i sovint anem a buscar el quadern quan introduim un nou traç, s´enrecorden de a quina plana hi és, l´ensenyen....

 

Està fet en cartolines blanques i després plastificades. Per últim està enquadernat amb una espiral.

 

Amb imaginació es podrien fer diferents quaderns de grafisme, també depenent del curs en que esteu.

 

Proveu de fer-ho ara o pel curs vinent. Veureu que és un bon recurs i tindreu la satisfacció de veure com els vostres alumnes passen l´estona mirant i remirant una producció vostra.