CODIS DE BARRES

Us presento una altra activitat per treballar el traç vertical. La vaig veure aqui, em va agradar molt i la vaig fer servir. Durant un temps vaig anar guardant els codis de barres de llet, galetes, café, capsa de mocadors..... Vaig presentar els codis fent el joc de buscar-ne per tota la classe: als mocadors, tovalloletes, darrera dels contes, a les agendes dels nanos.... Ells van anar buscant i es divertien. Era com buscar un tresor. Després els vaig repartir un codi a cada nen. Els vaig explicar que tots els codis tenen uns nombres a sota. Calia posar els nombres del dret i així veurien que les ratlles eren verticals. Tot seguit vam fer un mural amb els diferents codis. Van anar passant i van enganxar el seu a la cartolina. El mural el vam posar al racó de la classe reservada al Traç Vertical.

Després de dedicar alguna sessió a dibuixar el traç vertical a la pissarra, en fulls grans amb ceres toves... vaig donar als nanos un full en el que hi havia enganxat un codi de barres. Vam recordar l´activitat anterior. Us haig de dir que els nanos en més d´una ocasió quan veuen un codi de barres m´ho diuen amb el seu nom!

La consigna que els vaig donar és que havien de fer línies verticals de dalt a baix igual que el codi. Van fer l´activitat amb rotuladors i era totalment lliure, amb un sol color o diferents.

PINTEM AMB BALES!

Avui hem dedicat una sessió a pintar amb bales. Necessitem una safata, paper  ( millor si és cartolina ), pintures i bales. Posem el full dins la safata i deixem caure uns regalims de pintura. Nosaltres hem escollit tres colors diferents. Si hi posem massa colors es barregen molt i al final surt marró. Després afegim les bales, tres o quatre.

A continuació agafem la safata i comencem a bellugar-la d´un costat a l´altre. Els colors comencem a barrejar-se donat que les bales arrosseguen la pintura per tot el full.

Preparo un pot on vaig deixant les bales que hem fet servir. Per cada nano deixo caure bales netes.

I ara observeu el resultat! Impressionant oi? Aquí teniu una nova manera de pintar amb la qual els nanos disfruten. A mida que van movent la safata es queden mirant els resultats i les seves cares reflexen curiositat en veure què passarà quan la tornin a moure!

Abans de realitzar l´activitat els he ensenyat diferents làmines de Pollock explicant com pintava. Tot i que el que hem fet nosaltres no són esquitxades ni regalims, el resultat és força semblant.



Pollock



PINTEM AMB PIGMENTS NATURALS

Hem dedicat una sessió a pintar lliurement amb tot el que els nanos han portat a l´escola: colorant alimentari, olives negres, pètals, alfàbrega fresca, maduixes, xocolata en pols disolt en aigua, safrà deixat en aigua...

Han disfrutat molt provant i descobrint com fregant les fulles, les maduixes.... sobre el paper deixava anar el color. El colorant alimentari que es taronja ha deixat en barrejar-lo amb l´aigua un color molt fort que contrastava molt amb la resta dels tons i donava a la producció una vivacitat especial

LES PINTURES RUPESTRES

Com sabeu, estem fent el projecte de treball de la pintura. Hem estat observant pintures rupestres, les primeres pintures conegudes. Hem parlat sobre els pigments que feien servir ja que no existien pintures, ni fàbriques que les fessin...

Hem decidit demanar a les families tot allò que barrejat amb aigua poguessim utilitzar per pintar igual que ho feien els homes i dones de les pintures rupestres. La resposta de les families ha sigut molt bona. Han portat, espècies, fruita, sorra, infussions, ou, flors, alfàbrega, carbó....

Ens hem centrat en aquesta imatge, hem observat l´animal, els colors del cos, de la roca del voltant i hem decidit pintar-ne nosaltres també un.

Per fer-ho només hem fet servir curri, pebre vermell i sorra. Hem preparat pots amb els "pigments" i els hem barrejat amb aigua. Els nanos anaven agafant amb els dits la pasta resultant. La classe s´ha omplert d´olor oriental, ha estat una estona molt entretinguda i pels nanos ha estat el descobriment d´una textura nova, ja que quedava una mena de sorra enganxada als dits.

I aquí teniu el resultat!!

AMPOLLES I MÉS AMPOLLES

Us presento el racó de les ampolles. Demanem a les families que portin de casa ampolles buides petites de plàstic. Es tracta de posar a dins de les ampolles tot el que se´ns pogui acudir per tal que els nanos poguin observar, experimentar o simplement gaudir de mirar-les!

 Aquestes estan fetes amb paperets petits de papers de seda per treballar l´electricitat estàtica.

 Aquesta té aigua amb purpurina.

 En aquestes hem posat paper de cel.lofana i després les hem aixafat.

Aquestes estan fetes amb paper pinotxo.

Penseu que podeu posar tot el que us pogueu imaginar! Podeu posar trossets de fulles, fruits secs, glans... durant la tardor. També podeu posar trossets petits de plàstics o de gomma Eva de diferents colors amb aigua, podeu posar també coses que suren i coses que s´enfonsen, petits tresors com ara botons, peces de fer collarets, cordes de colors... tot és vàlid si es tracta de pensar tots junts, imaginar, crear, observar i experientar!

AIGUA DE COLORS

Per fer l´aigua de colors únicament necessitem ampolles d´aigua, aigua i tires de paper pinotxo. Posem aigua a les ampolles i demanem a un nano que posi la tira de paper pinotxo dins l´ampolla. Deixeu un tros fora de l´ampolla per poder enretirar després el paper. De cara als nanos és molt pràctic ja que l´aigua es tenyeix de seguida i veuen com ràpidament canvia de color. Si voleu que el color quedi més fort només haureu de posar més paper i si la voleu més clara podeu posar menys paper o més aigua. Podeu provar amb diferents colors de papers. Alguns queden molt bé, d´altres es nota poquet. També podeu fer gran quantitat dels colors primaris i anar barrejant per crear nous colors.

 Com a activitats complementàries podeu fer dibuixos fent servir l´aigua de colors com a pintura. Els colors són clarets en el paper. Una altra activitat molt maca és jugar amb les llanternes: Aneu a un lloc on hi hagi foscor i poseu la llanterna darrera les ampolles, veureu la llum amb el color de l´ampolla.

Heu d´anar molt amb compte a l´hora d´enretirar el paper pinotxo ja que l´aigua que regalima taca molt. Si deixeu les ampolles tancades per l´experimentació lliure dels nanos us recomano que una vegada hagueu posat el tap el forreu amb cel.lo de colors per tal que sigui més difícil d´obrir pels nens.

ENGANXEM PAPERS DE COLORS

Una de les activitats realitzatdes per treballar el traç vertical és enganxar retalls de paper. Preparo tires de papers de diferents colors. La consigna per fer la feina és que han d´enganxar els retalls de paper de manera que quedin drets. Les han d´enganxar en el paper de dalt a baix.

 

Donant-los aquesta consigna, treballes la direccionalitat del traç en una activitat diferent a la de produir el traç amb un color, llapis... Ells mateixos van dient "de dalt a baix" mentres els van enganxant. Aquesta és una de les activitats que comentava en les quals no hi ha lloc a l´errada. Al nen no se li escapa la mà en  escriure, ja que no escriu. Simplement enganxen el paper i poc a poc van interioritzant la seva direccionalitat correcta.